En aquestes sessions cada grup ha fet una exposició sobre el que ha vist a les escoles que ha visitat. És un dels treballs de tot el semestre que més m'ha agradat, ja que anar a una escola, visitar els seus espais, poder parlar amb els mestres, fer les preguntes que et semblen interessants per treure't aquesta curiositat i sentir-te una miqueta més mestra et motiva a seguir estudiant per al que vols que sigui el teu futur.
Cadascuna de les exposicions dels meus companys tenia una part interessant, he pogut conèixer escoles que no sabia que existien, i veure a travès dels companys com treballen en cadascuna d'elles.
Únicament coneixia com es treballava a l'escola dels Salesians, que és la que el meu grup ha visitat i on treballo, i poder escoltar les exposicions dels meus companys m'ha fet obrir els ulls i veure coses que no m'agraden gens de la metodologia d'aquest centre.
Arribo a una conclusió després de les sessions d'exposicions i és que m'encantaria treballar a una escola pública, on realment no es disposa de tots els recursos que pot haver en una escola privada o concertada. Va haver-hi una de les escoles que no recordo quin era el seu nom que reflectia molt bé l'idea que he donat anteriorment, amb materials que tenien a l'escola van crear una pissarra de retoladors on els infants podien escriure i esborrar, sense la necessitat de comprar una pissarra de veritat que hagués suposat una pèrdua de recursos econòmics important, i aquesta escola pública no els tenia.
A més a més, la metodologia de les escoles públiques m'agrada molt més que les concertades, però malauradament crec que tenim més possibilitats, tal com estan les coses actualment, de treballar en una escola privada o concertada que a una escola pública.
Finalment, m'agradaria explicar com va ser l'exposició del nostre grup. Com ja he dit anteriorment vam visitar l'escola dels Salesians de Badalona i per realitzar l'exposició davant dels nostres companys vam decidir fer petites gravacions a cadascuna de les classes que vam visitar per poder veure de forma més clara les diferències entre unes i altres. També vam decidir fer una mica més divertida la part de visitar cadascun dels espais compartits. Espero, realment que aquesta forma de fer l'exposició hagi agradat al mestre i no cregui que era simplement per parlar menys a l'exposició, perquè aquesta no era la nostra idea.
En el transcurs d'aquesta sessió, els alumnes de sisè de Primària van realitzar les proves de competències bàsiques. Va ser tot un impacte quan vam arribar a classe i ens diu en Martí us heu de posar en situació d'examen i ens reparteix a cadascú de nosaltres uns fulls. Crec que tots vam pensar suspenem, no ens hem preparat res, però al girar el paper vam veure que consistia en una part de la prova de competències bàsiques de castellà i en una de matemàtiques.
A la següent sessió vam parlar sobre l'avaluació i vam conèixer que segons el moment, l'abast, la finalitat, els agents i els referents podem trobar diferents tipus d'avaluació. A classe es va crear un debat sobre si creiem que l'avaluació és necessària o no. Personalment, crec que sí que ho és, perquè a partir de l'avaluació el smestre ha de ser capaç d'observar si les propostes pedagògiques, la metodologia, les activitats que realitza amb els seus infants són adequades i estan sent beneficioses per als seus alumnes. També podrà observar si l'alumne està evolucionant en el seu aprenentatge o no i si està assolint els coneixements que s'havia proposat o no. El problema és que durant tota la nostra vida acadèmica l'experiència que tenim amb l'avaluació no és molt positiva, ens han avaluat a tots de la mateixa forma i potser és l'adequada per a uns i per altres no. L'avaluació és un recurs molt beneficiós per al mestre però hem de trobar el punt de fer que també sigui beneficiós i positiu per als nostres alumnes.
Per últim, vam parlar sobre de quina forma podem aprendre més. Personalment pensava que mirant era com més apreníem, ja que de petits ho aprenem gairebé tots per imitació, la següent forma creia que era dient i fent, ja que si tu ets capaç d'explicar un concepte, és perquè aquest concepte o tens molt interioritzat. Segons Edgar Dale, la forma més eficaç i més productiva d'aprendre és dient i fent. Aquest autor va fer una llista amb les millors formes d'aprenentatge i és el que podem veure a la piràmide de la fotografia.
